Síntomas y tratamiento de niños con ERC: identificación y eliminación de la infracción
Causas de violaciones. Síntomas y signos de SRR en niños pequeños. Niños con RCP: Características psicológicas. Características de los niños: tipos de violaciones con SPR. Diagnóstico y tratamiento de la SRR
SPR – Retraso de Desarrollo Mental. Este diagnóstico es escuchado más a menudo por los padres de preescolares y escolares cuando el bebé enfrenta problemas en los estudios. Sin embargo, el diagnóstico precoz de la patología es difícil, con la identificación oportuna del problema y los métodos correctos de su corrección, es posible superar con éxito esta enfermedad.
Síntomas, causas y tratamiento de SRR en niños
Bajo la demora en el desarrollo psicológico, entienda el retraso de las normas adoptadas por una cierta edad. Esta patología se caracteriza por una violación de ciertas funciones cognitivas: memoria, atención, pensamiento, esfera emocional.
Causas de violaciones
Los factores provocadores condicionalmente se pueden dividir en biológicos y sociales.
El primero se refiere:
- La derrota del sistema nervioso central durante el período de desarrollo intrauterino. Esto incluye infecciones y lesiones durante la recepción, la hipoxia del feto, los hábitos dañinos de una mujer cuando llevan;
- Signos de ictericia, prematuridad;
Hidrocefalia;- Neoplasias y vicios de desarrollo cerebral;
- Epilepsia;
- Patologías congénitas del sistema endocrino;
- Enfermedades hereditarias, por ejemplo, homocistinuria, fenilcetonuria, síndrome de Down, histidinemia;
- Infecciones severas, por ejemplo, sepsis, meningitis, mengoencefalitis;
- Enfermedades de los riñones y el corazón;
- Raquitismo;
- Violación de la audición y la visión.
Las razones sociales incluyen: restricción de la actividad vital; Desciende pedagógica, condiciones de cultivo adversas; Lesiones mentales frecuentes en el niño.
Síntomas y signos de SRR en niños pequeños
Para sospechar la enfermedad, es posible de acuerdo con las características de las funciones mentales:
- Atención: inestable, superficial, a corto plazo. Atención se aplica rápidamente bajo la influencia de cualquier incentivo externo;
- Percepción: inexacta, cámara lenta, no hay posibilidad de formar una imagen holística. Los niños con CPRS perciben mejor la información visual, no un auditorio;
- Memoria: Memoria de información: mosaico, actividad mental al reproducir información: baja, prevalece la memoria en forma de visual;
- Discurso: vocabulario limitado, articulación sonora, violación de la diferenciación auditiva, dificultades para construir declaraciones, descarga, dislexia, deshonrar, demora en el habla;
- Pensamiento: el pensamiento figurativo está roto, el pensamiento lógico y abstracto es posible solo con la ayuda de padres o maestros, los niños no pueden resumir la información, sacar conclusiones y concluir de escuchar.
Niños con RCP: Características psicológicas
Esfera emocional
Los bebés de enfermedad no son independientes, inspirados, labiles, emocionalmente inestables. A menudo se quedó en un estado de afecto, ansiedad, ansiedad.
Su estado de ánimo está cambiando constantemente, hay un contraste en la manifestación de las emociones. A veces hay ascensores inadecuados de estado de ánimo y alegría.
Los pacientes son agresivos, no pueden caracterizar sus emociones, es difícil determinar las emociones de los demás. Por lo general, tales niños tienen una autoestima discreta, hay incertidumbre, así como afecto por alguien de los compañeros.
Características de la comunicación interpersonal
Normalmente, los niños en desarrollo rara vez llevan a los bebés a los bebés a sus juegos, prácticamente no se comunican con ellos. Estar entre los compañeros, el niño enfermo no interactúa con ellos, prefiere jugar por separado. En lecciones, trabajan de forma independiente, prácticamente no cooperan con otros, la comunicación es limitada. Básicamente, tales niños se comunican con niños menos que ellos mismos, ya que los perciben mejor. Algunos evitan todos los contactos en absoluto.
Como resultado, la enfermedad causa problemas tanto en la esfera de las relaciones interpersonales como en el plan emocional. Los pacientes a menudo prefieren jugar / aprender solo, no están seguros.
Características de los niños: tipos de violaciones con SPR
Por clasificación etiopatogenética, la violación se divide en los siguientes tipos:
- Somatogénica – causada por enfermedades severas en la primera infancia;
- Constitucional: infantilismo psicofísico no complicado, caracterizado porque la esfera emocional y cognitiva se encuentra en una etapa temprana del desarrollo;
- Orgánico cerebral;
- Psicogénico – provocado por condiciones desfavorables de educación. La razón puede ser impulsiva, Hyperemp, Labilidad o autoritarismo del lado principal.
Las consecuencias de la enfermedad afectan fuertemente a la salud psicológica de un hombre pequeño. En ausencia de necesidad, el niño se elimina del equipo, su autoestima cae gradualmente. Socioly que adapta a los niños mayores con retraso mental es bastante difícil. Simultáneamente con la progresión de la patología, hay un deterioro en el habla y la escritura.
Diagnóstico de SRR
Revelar una violación en la primera infancia bastante difícil.
Se debe al hecho de que para la formulación del diagnóstico es necesario analizar el desarrollo mental de un niño con las normas de edad.
La naturaleza y la gravedad de la violación están determinadas por un psicólogo colegiado, un psicoterapeuta, terapeuta del habla y un defectólogo.
El desarrollo mental incluye: Desarrollo del Predeter y del habla; Pensamiento y memoria; Percepción: conocimiento de colores, formas, objetos, partes del cuerpo, orientación en el espacio; Actividad fina y del juego; Comunicación y autoconciencia; nivel de habilidades de autoservicio; Habilidades. Los estudios de diagnóstico incluyen la escala de Bailey, la prueba de IQ, la prueba de Denverov y otros. Además, puede asignar dichos procedimientos como el cerebro EEG, CT y MRI.
Tratamiento de SRR
La terapia está dirigida principalmente a la corrección psicológica y pedagógica a largo plazo para mejorar la esfera cognitiva y emocional-comunicativa: es necesario realizar clases especiales con un terapeuta del habla, un psicólogo, psiquiatra y un defectólogo. En el caso, cuando la psicocorrección no es suficiente o es ineficaz, la medicación prescrita, cuya base es drogas nootrópicas.
La base de la terapia con medicamentos para los niños enfermos es los siguientes medios: Acrobegin, Aminalon, Encefol, Piracetam, Cerebrolysin, Fenibut; Glicina; Homeopatía – Neuromulitivitis, Magne B6, Vitamina B; Antihipoxantes y antioxidantes – citooflavina, mexidol; Vinculación común – Lecitin, Elkar, Kogitum.
Si se revelan las violaciones cerebrales-orgánicas o somáticas, la terapia con drogas, la fisioterapia, el masaje, la hidroterapia y la hoja,
Clases con niños: Lucha contra SRR
Trabajar con tales pacientes, se requiere un enfoque multidisciplinario, así como la participación activa de los profesionales anteriores. La corrección es mejor comenzar en la edad preescolar. Como regla general, se lleva a cabo durante mucho tiempo.
Las chicas enfermas deben asistir a masa o grupo especial, escuelas de las 7º tipo o clases de corrección en escuelas secundarias estándar.
Las características del aprendizaje incluyen la dosis del material educativo, el apoyo a la visibilidad, el cambio frecuente de actividades, la repetición múltiple, el uso de tecnologías de ahorro de salud.
Se debe prestar mucha atención al desarrollo de procesos cognitivos: atención, memoria, percepción y pensamiento, así como esfera sensorial, emocional y motor. Hazlo por talenterapia, juego, terapia artística para niños.
Las violaciones del habla deben ajustar el terapeuta del habla a través de clases individuales y grupales. Simultáneamente con los maestros, pedagogues de defectólogos, maestros sociales y psicólogos deben realizar la corrección.
Prevención
Puedes evitar esta patología, observando una serie de reglas simples. Por ejemplo, es necesario crear condiciones favorables para el embarazo y el parto, y luego, un ambiente agradable en la familia.
Además, desde los primeros días de la vida, debe seguir la salud del bebé y su desarrollo. Cualquier síntoma perturbador requiere una visita a un médico. Se recomienda participar regularmente con una miga y desarrollar sus habilidades con rangos.
Se asigna un papel importante al contacto cercano emocional de la madre y el niño. Besos, abrazos, tocando ayuda a sentirse seguros, tranquilos, protegidos, orientados en el medio ambiente, perciben adecuadamente al mundo.
Se identificó una violación anterior y se planteó el diagnóstico, mayor será la probabilidad de restaurar el desarrollo psicológico. A tiempo, la corrección designada evitará las lesiones emocionales futuras y la incomodidad asociada con la inconsistencia y la impotencia.
