Tipos de autismo infantil: síndromes de Kanner y Asperger
¿Por qué el desarrollo en desarrollo trata a un psiquiatra?. ¿Cómo diagname el autismo y qué hay formularios?. Diferencias del autismo: Síndrome de Kanner, Asperger. ¿Qué tratamiento necesita para los autistas?
El autismo en los niños comienza a manifestarse de los primeros años de vida, su escenario de desarrollo puede variar mucho y dependerá de qué expertos hagan su problema y cuánto puede encontrar un enfoque para el bebé con necesidades especiales. A medida que el autismo es diagnosticado por el síndrome de Kanner y Asperger, que estaba lleno de enfermedades y lo que su hijo espera en el futuro, lea nuestro artículo.
Autismo – Enfermedad mental o desarrollo
A pesar del hecho de que un psiquiatra se llevará a cabo durante todo el período de examen y tratamiento con su hijo, hablando estrictamente su condición no es una enfermedad psicótica. El autismo es un retraso en el desarrollo, un trastorno que tiene una naturaleza biológica, al menos, se considera hoy.
Los síntomas del autismo se revelan fácilmente debido al hecho de que el bebé de una edad temprana se distingue por un comportamiento extraño: su espectro de emociones es bastante zakud, a menudo se trata de algunas acciones y sujetos, no habla y no viene a contactar. El cierre en sí no es un signo de retraso mental, pero al diagnosticar este indicador en particular comienza a aparecer en primer plano.
La gradación de la enfermedad incluye la personalidad profunda derrota con un retraso mental tangible (canner) y menos notificador emocional notable contra los antecedentes de la inteligencia ordinaria o alta (Asperger).
El espectro de trastornos también incluye formas tales como el síndrome de RETT con la conexión de disfunciones del motor (incapacidad para controlar no solo las emociones, sino también el cuerpo del cuerpo), el síndrome de Savant (autismo de los niños dotados) con la presencia de una persona en Cualquier forma de arte o ciencia precisa.
Otro tipo específico de trastorno de desarrollo no se aplica al autismo, aunque la etimología se conserva en el título: es autismo de alto funcionario. Estamos hablando de la capacidad conservada para resolver de forma independiente las tareas cotidianas de comunicación, mientras que las situaciones no estándar, una persona pasa con dificultades o no puede hacer frente a ellos en absoluto.
Los síntomas psicóticos productivos en enfermedades de cualquier tipo están ausentes: los niños no están degradados, no sufren la disociación de la personalidad, los estados locos o la incapacidad de distinguir la realidad del mundo ficticio de las fantasías.
Sin embargo, debido a la conexión de la enfermedad con las funciones neurobiológicas del cuerpo y su influencia en el comportamiento, el autismo se refiere al campo de la psiquiatría, y no la neurología.
Cómo determinar el autismo en los niños
La base de la verificación serán las quejas de los padres sobre las peculiaridades del comportamiento de su hijo, que se pueden notar a la edad cuando otros niños están conectados a contactos conscientes con adultos y compañeros. En los primeros años de vida, el autismo también tiene sus propias manifestaciones, en juegos, expresiones faciales, contactos con contactos con personas, etc.
Pero mientras que el niño no demuestra el retraso del discurso, hable sobre la presencia del síndrome del autismo temprano. Sospechando la enfermedad, no se apresure debido a las raras individuales para mantener a su hijo o hija por recibir a un médico, pero tampoco ignore, se realizará un diagnóstico temprano en condiciones de comunicación y experimentos y de sus palabras.
La detección posterior de la enfermedad, como regla general, no es un peligro real, por lo que si su bebé sigue siendo muy pequeño, deje de memorizar (escribir) síntomas específicos que usted observa, así como su frecuencia y circunstancias.
Los síntomas del síndrome de Kanner incluyen los siguientes estados:
- El niño no puede mantener el contacto visual con las personas, los padres y el desconocido;
- En sus acciones, hay un ritual, repetición de movimientos en cierta secuencia;
- incapacidad para evaluar la situación y realizar el peligro o la amenaza;
- Llamada Echolalia – repetición múltiple «Lutching» Sonidos, resistencia al sonido en lugar de un discurso completo;
- Parpadeo de la agresión contra los seres queridos y extraños que entran en contacto con él;
- La necesidad de restablecer el juego por sí mismo, las reglas extrañas del juego, la incapacidad de jugar con otros niños debido a la ignoración de las normas generales y el nombramiento propio;
- Comunicación con objetos y junto con esta negativa a comunicarse con las personas;
- Uno de los síntomas principales es el mutismo (silencio persistente e ignorando los discursos y las apelaciones dirigidas personalmente a él).
El mutismo se observa a lo largo de su vida, sus síntomas son característicos de cualquier edad, desde la primera infancia hasta los años maduros. Ningún silencio especial de demostración conlleva, no se puede considerar inteligente, no se aplica al género de manipulaciones con algún propósito, por ejemplo, castigar a los seres queridos o llamar la atención.
El rechazo del habla se convierte en una consecuencia de la inmersión en el mundo de las experiencias y los sueños propios. No está asociado con la incapacidad de hablar en absoluto o con un conjunto limitado de palabras, no es tímido, y la falta completa de motivación para comunicarse verbalmente.
Para lograr la reacción con la ayuda de las palabras de un niño con el síndrome de Kanner y el síndrome de Asperger en la mayoría de los casos, es imposible si su conciencia se estrelló por las relaciones externas en este momento.
¿Cuál es la diferencia entre los síndromes de Kanner y Asperger??
En esencia, esta no es una pregunta para el diagnóstico y la terapia, sino para la historia de la enfermedad, y diferentes médicos pueden tener diferentes opiniones sobre esto. La experiencia muestra que los médicos extranjeros se diagnostican más a menudo, nuestro cubo nacional, y esta selectividad probablemente puede explicarse por la tradición de la medicina y en el oeste.
Por lo general, se cree que la inteligencia se conserva durante el síndrome de Asperger, el retraso mental es característico. Sin embargo, la psiquiatría está equivocada a considerar la ciencia médica precisa y final, algunas de sus definiciones y diagnósticos son inestables y hostiles.
¿Es importante qué tipo de nombre está en la tarjeta del niño?? Por un lado, el diagnóstico es importante para la discapacidad y para resolver problemas de atención y capacitación adicionales de tales niños (especial escuelas especializadas, etc.).
Por otro lado, las tácticas del tratamiento para los niños con autismo son las mismas en cualquier diagnóstico, y a menudo las manifestaciones de la enfermedad son tan débiles que cuando se recibe tal autista, pueden descuidar de manera segura y organizar su vida no es peor que cualquier otro.
En este caso, la disponibilidad de cualquiera de estos dos diagnósticos será un obstáculo formal para la definición de clases escolares convencionales. Por lo tanto, la necesidad de diagnósticos precisos está determinada por el factor principal, ya sea que necesite una etiqueta de un autista o no.
La búsqueda de revisión y cambiar el diagnóstico de Kanner en Asperger tiene sentido si desea evitar el aislamiento del entorno de los niños habituales, y al mismo tiempo estoy seguro de que será mejor.
Fundamentos del tratamiento: Síndrome de Kanner y Asperger
La terapia del autismo dependerá de cuán fuertemente se vean afectadas las habilidades de comunicación del paciente y que el afecto está presente (las emociones están desaparecidas, cuidado: Catatonia, estupor.
Los medicamentos son utilizados por los agentes distintivos, como las dosis altas de cafeína para eliminar la autista del estado de letargo, los armarios, lo ayudan a comenzar a reaccionar a otros y el habla dirigida a ella.
De manera continua, se utilizan medicamentos nootrópicos que ayudan a fortalecer las células y los vasos cerebrales afectan el sistema nervioso de todo el organismo.
La terapia también incluye cursos de apoyo y desarrollo psicológico obligatorios, que se mantienen en el grupo e individualmente:
- Clases con discriminación;
- fisioterapia;
- trabajo médico;
- música;
- baile;
- dibujo.
De gran importancia es cuánto está involucrado la familia autista en el proceso de su rehabilitación. La frialdad y el malentendido de ambos o uno de los padres niegan los esfuerzos de los médicos y el logro del propio niño. El cuidado, el amor y el calor materno y del padre determinan mucho el curso de la rehabilitación.
El desarrollo mental del niño atrasado debe ocurrir en un entorno favorable, con impresiones emocionales moderadas, en ausencia de estrés. Además, el modo del día tiene el efecto más positivo para superar la enfermedad.
El pronóstico del estado adicional solo puede hacer el médico asistente, además, que observó a un paciente pequeño regularmente. Muchos casos de vida muestran que es bastante realista mejorar incluso los casos graves de la enfermedad, y las manifestaciones débiles para hacer prácticamente imperceptibles.
