Desarrollamos el habla en un niño: etapas, metodología, organización de clases en casa

¿Por qué desarrollar el discurso a una edad temprana?. ¿Qué etapas son el desarrollo del habla en los niños?? Seleccionamos material metódico para el desarrollo del habla. Cómo hacer con los autistas?

A cualquier madre le preocupa que su hijo comience a hablar en el tiempo, pero no solo, sino con la dicción adecuada, absorbiendo con éxito nuevas palabras y construyendo hábilmente frases. El habla es una habilidad obligatoria para una persona, por lo que su desarrollo debe prestar especial atención. Habla de cómo es mejor hacerlo.

¿Cuál es el desarrollo del habla en los niños??

Simplemente ponlo, significa: enseña a su hijo a hablar. Pero no aprenderá esto de todos modos, escuchándote y repetirte en los primeros sonidos, luego las sílabas y, finalmente, palabras y frases enteras? Por supuesto, aprende, especialmente si la naturaleza está inclinada a conocer activamente lo nuevo e interesante.

Sin embargo, se esperan muchos grandes esfuerzos de la madre para, usar la dicción, acelerar y facilitar el desarrollo de Sound Lada Discurso, expandir el léxico y diversificar un conjunto de frases terminadas para la comunicación.

Los objetivos del desarrollo de los niños de niños pequeños deben ser los siguientes:

• Ayuda a dominar la máquina de articulación (enseña correctamente los sonidos pronunciados, el lenguaje propio, los labios, los dientes, la NEBA);
• para lograr una pronunciación clara e inteligible de los buques sonoros (cuando las conchas se convierten en conversación con sílabas);
• Para ser dado para llamar a las palabras, fenómenos, acciones, calidad y t.Ns.;
• Traza la formación del discurso de la frase: ofertas simples, pero conectadas con diferentes entonaciones.

Dicha preparación es absolutamente necesaria para las cartas y la lectura de la educación preescolar, y los dos últimos puntos siguen siendo relevantes a lo largo de la educación escolar.

Etapas de habla infantil

Por lo general, los niños ya por 3 años pueden distinguir los objetos y darles los nombres y características correctos. Al mismo tiempo, la redacción se manifiesta activamente, cuando los nombres se inventan de sílabas favoritas o al fusionar partes de diferentes palabras, por analogía y T.Ns. (Paja – «Golondrina + pájaro», Petushka – «pollo», Didica – «Abuelo»).

Menos y menos juegos con la repetición de la misma palabra, hay un interés vivo para reproducir propuestas completas. Además, el bebé a esta edad da confianza con confianza a las preguntas simples cerradas (sí, no), a veces en el poder de volver a contar un poco de cuento de hadas, o describir lo que ve en la imagen o en la calle en varias frases.

La conversación de 4 y 5 años ya consiste en frases terminadas duraderas que se pueden conectar a la trama de cuentos de hadas o dibujos animados. Los eventos de reposición en el patio de recreo pueden ser mucho más interesantes a esta edad debido al desarrollo de varios verbos. Aparece la habilidad de una recuperación consistente del diálogo.

Las imágenes para niños en el desarrollo del habla se apartan en el pasado, es mejor tratar con cuentos de hadas en dibujos de colores, libros de Cambia. Puedes dibujar un estancamiento de cuentos de hadas con papel o teatro de títeres, dándole al bebé a jugar los diálogos de tus héroes favoritos.

Las placas de cinco años saben mucho más sustantivos y verbos, saben cómo corregir el adjetivo, usan activamente adverbios simples (buenos, cálidos, rápidos, cierres, etc.). El discurso se está desarrollando rápidamente, un interés en la recitación de poemas, historias en la imagen, una caricatura, un cuento de hadas sin ayuda mamá.

Puede volver a contar un diálogo con otro niño o adultos, al tiempo que le da observaciones pasajeras (gustar, ofensivamente, deshonestamente, a la derecha). A esta edad, los niños dominan activamente los nuevos tipos de propuestas para ellos, con la razón, la suposición, la motivación y la inclinación imperativa (porque …, probablemente …, venga … y t.D.).

Los estudiantes de primer grado de la edad de 6 a 7 años reponen rápidamente vocabulario, aprender a usar los sinónimos y los antónimos, las palabras multivaludes (pinceles, el castillo), aprender la diferencia entre el discurso literario y hablado, el coito de etilo, desarrollar la memoria de habla y articulación. Cuando los pasos pasados ​​están bien dominados, puede comenzar en idiomas extranjeros.

Métodos de desarrollo del discurso de niños de edad preescolar

Para estimular el proceso y ayudar al bebé a aprender, debe organizar clases de viviendas en forma de juegos. Para hacer esto, es recomendable permanecer en la habitación una zona con buena iluminación, una mesa y sillas cómodas (si es posible, use muebles para niños) o una alfombra suave, bolsas.

La situación es de gran importancia para la concentración de atención, por lo que le proporciona comodidad y tranquilidad.

Use una variedad de material metódico:

• Imágenes de objetos, edificios, animales y personas;
• Dibujos para colorear, desarrollar una pequeña motilidad;
• Juguetes para el desarrollo temprano – pirámides, cubos, diseñadores;
• Juegos de mesa para los más pequeños, lotería;
• Libros con fotos y fuentes grandes, alfabeto.

Las clases orales también son importantes para que preparen los condados, los poemas, las canciones y los patillas de los niños. Método de patrón para el desarrollo del discurso de los niños es ideal para fortalecer el aparato de articulación y muy parecido a los niños. Haz unos pocos sencillos, luego vaya a más complejo y largo. La pronunciación del niño mejorará muy rápidamente.

Cómo «hablar» Baby Autista

El desarrollo del habla entre los niños autistas se basa en una respuesta débil al nivel verbal y la inconsistencia (ausencia) de la respuesta a la pregunta. Cómo Enseñar hablar uno que no repita las palabras o los sonidos para usted, y a menudo ni siquiera responde a la apelación?

Los padres deben ser pacientes y asegúrese de dominar una de las técnicas de comunicación y capacitación para los autistas. Las clases especiales, seminarios y libros llegarán al rescate (hay en Internet), las clases de visitas con el maestro, un especialista en trabajar con niños autistas.

Le aconsejamos que preste atención a los últimos desarrollos de Metodistas. Hoy en día en centros de capacitación especializados utilizados ABA (C Inglaterra. Análisis aplicado de comportamiento): el desarrollo de Robert Scramma, lo que permite pasar por alto el fallo principal de la respuesta automática y hablar.

Late y explora su libro «Autismo infantil y ABA», De ella aprenderás:

• Como por el comportamiento del niño, aprenda sobre sus metas y motivaciones;
• Cómo usar el comportamiento verbal para comunicarse con el autista;
• ¿Qué y cómo puede enseñar un autista, compensar el defecto del discurso habitual y ayudarlo a dominar el camino para comunicar el discurso a través de acciones?.

El próximo libro que se debe aprender es «Desarrollo del habla en niños autistas» Larisa Nuriev. Su técnica le permite capacitar a un niño a la comunicación del habla, pasando por alto su defecto, a través de imágenes, música, masaje, olores. Sus entrenamientos, sin embargo, no están divorciados de lo principal: enseñar a pronunciar los sonidos, palabras, propuestas completas, leer y entender el texto en el rumor.

Para lograr el éxito en cualquier técnica, debe recordarse constantemente un discurso en el desarrollo de un niño con autismo: cada vez que logre llevar la comunicación con él a un nuevo nivel, tiene la invaluable asistencia a la personalidad futura, que será Hay que vivir en la sociedad y expresar adecuadamente ante otras personas. Ser persistente, consistente y paciente, y sus esfuerzos definitivamente revisarán!